技术部分	服务方案 (.分)	根据投标人的办学宗旨、培养目标、组织机构、办园特色、教师资队伍配备、规章制度、劳动合同等方面的可行性、针对性、特色性进行综合评审： .办学宗旨明确；培养目标具体明确；组织机构健全，各部门职能明确；办园特色鲜明；教师队伍配备齐全；规章制度健全，内容详尽且合理；劳动合同规范、完善的，得分； .办学宗旨比较明确；培养目标比较明确；组织机构比较健全，各部门职能基本明确；办园特色比较突出；教师队伍配备比较齐全；规章制度比较健全；劳动合同基本规范，得分； .办学宗旨表述一般；培养目标表述一般；组织机构设置基本合理；办园特色不够明显；教师队伍配备基本满足需求；规章制度基本建立；劳动合同规范性欠缺的，得分； **.差或未提供不得分。
	幼儿园发展规划 (.分)	就投标人对项目需求的分析，未来发展思路，及办学目标的实现是否进行详细规划，并具有一定的可行性、科学性以及针对性等进行综合评审： .项目需求分析深入，发展思路清晰，办学目标具体可行的，得分； .项目需求分析较为全面，发展思路基本明确，办学目标较为具体的，得分； .项目需求分析基本合格，发展思路有待完善，办学目标尚需明确的，得分； **.差或未提供不得分。
	处理特殊事件和突发事件应对措施及预案 (.分)	根据投标人提供的处理特殊事件和突发事件应对措施及预案（包括但不限于幼儿安全事故处理、工伤事故处理、人员调配等）进行综合评审： .方案内容完整，应对措施科学可行，响应流程清晰，可操作性强的，得分； .方案基本完整，应对措施基本可行，响应流程基本清晰的，可操作性较强的，得分； .方案一般，应对措施一般，响应流程简单，可操作性一般的，得分； **.差或未提供不得分。
商务部分	办园成果	.投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园），获得过教育行政部门批复为县或区一级幼儿园的，每个得.分，最高得分；获得过教育行政部门批复为市一级或以上幼儿园的，每个得分，最高得分；本小项最高得分。注：同一所幼儿园不重复计分，按最高级计分；须同时提供：①教育行政部门批复文件；②如是民办幼儿园提供民办非企业单位登记证书，如是公办幼儿园则提供合同扫描件等有效证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。 .源于教育实践需求，投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园）的教师（含园长）主持过县区的教学研究课题并已结题的，每提供个得分，最高得分；主持过市级或以上的教学研究课题并已结题的，每提供个得分，最高得分；本小项最高得分。注：同一个教师（含园长）不重复得分；须提供负责人名单、结题相关有效证明材料及幼儿园为其缴纳的招标公告发布之日之前半年内任意个月的社保证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。

更正为：

技术部分	服务方案 (.分)	根据投标人的办学宗旨、培养目标、组织机构、办园特色、教师资队伍配备、规章制度、劳动合同等方面的可行性、针对性、特色性进行综合评审： .办学宗旨清晰，培养目标明确，组织机构健全，部门职责明确（附组织架构图），特色课程突出，教师持证率%，规章制度覆盖安全、教育教学管理等核心领域，劳动合同完整且含社保条款的，得分； .办学宗旨明确，培养目标适配，组织机构完整，有组织架构图，有特色课程，教师持证率≥%，规章制度满足管理需求，劳动合同规范的，得分； .办学宗旨表述模糊，培养目标片面，组织机构简易，职能未书面化，特色课程不明显，教师持证率≥%，规章制度仅覆盖基础管理，劳动合同格式不规范的，得分； .未提供材料或内容严重缺失的，得**分。
	幼儿园发展规划 (.分)	就投标人对项目需求的分析，未来发展思路，及办学目标的实现是否进行详细规划，并具有一定的可行性、科学性以及针对性等进行综合评审：.项目需求分析深入，制定年发展规划，提供目标达成保障措施（师资/课程）的，得分；.识别主要需求（不少于项），制定-年实施计划，有基本的资源配置方案，目标具有可操作性的，得分； .有简单的需求描述，有基本发展方向，但缺乏详细实施安排，目标表述笼统的，得分； .分析缺失或严重偏离实际，未提供发展思路，未设定办学目标的，得分。
	处理特殊事件和突发事件应对措施及预案 (.分)	根据投标人提供的处理特殊事件和突发事件应对措施及预案（包括但不限于自然灾害类、公共卫生类等）进行综合评审：.方案内容完整，建立三级应急响应机制（预防/处置/善后），覆盖至少类常见应急事件（如自然灾害类、公共卫生类等），配套专项应急措施的，得分；.方案完好，建立基础应急机制，覆盖至少类主要应急事件，有基本处置流程，得分；.方案简单，有简易应急预案，覆盖至少类基本事件，列出处置要点的，得分；.未提供材料或内容严重缺失的，得**分。
商务部分	办园成果	.投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园），获得过教育行政部门批复为县或区一级幼儿园的，每个得.分；获得过教育行政部门批复为市一级或以上幼儿园的，每个得分；本小项最高得分。注：同一所幼儿园不重复计分，按最高级计分；须同时提供：①教育行政部门批复文件；②如是民办幼儿园提供民办非企业单位登记证书，如是公办幼儿园则提供合同扫描件等有效证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。 .源于教育实践需求，投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园）的教师（含园长）主持过县区的教学研究课题并已结题的，每提供个得分；主持过市级或以上的教学研究课题并已结题的，每提供个得分；本小项最高得分。注：同一个教师（含园长）不重复得分；同一课题不重复计分，按最高级计分；须提供负责人名单、结题相关有效证明材料及幼儿园为其缴纳的招标公告发布之日之前半年内任意个月的社保证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。

其他内容不变

更正日期：**年**月**日

三、其他补充事项

**.更正公告为原采购公告、原采购文件不可分割的部分，原采购公告、原采购文件相应条款与本公告有不一致之处，以本公告为准。请供应商务必按照更正后的内容编制投标/响应文件，本公告发布，视同书面通知所有潜在供应商。

四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

**.采购人信息

名称：*****************************

地址：广东省河源市源城区胜利花园东北**门西北**米

联系方式：**-**

**.采购代理机构信息

名称：*****************************

地址：河源市长安路商业街东六排南二栋南C、D卡

联系方式：*******

**.项目联系方式

项目联系人：*******

电话：*******

*****************************

**年**月**日

技术部分	服务方案 (.分)	根据投标人的办学宗旨、培养目标、组织机构、办园特色、教师资队伍配备、规章制度、劳动合同等方面的可行性、针对性、特色性进行综合评审： .办学宗旨明确；培养目标具体明确；组织机构健全，各部门职能明确；办园特色鲜明；教师队伍配备齐全；规章制度健全，内容详尽且合理；劳动合同规范、完善的，得分； .办学宗旨比较明确；培养目标比较明确；组织机构比较健全，各部门职能基本明确；办园特色比较突出；教师队伍配备比较齐全；规章制度比较健全；劳动合同基本规范，得分； .办学宗旨表述一般；培养目标表述一般；组织机构设置基本合理；办园特色不够明显；教师队伍配备基本满足需求；规章制度基本建立；劳动合同规范性欠缺的，得分； **.差或未提供不得分。
	幼儿园发展规划 (.分)	就投标人对项目需求的分析，未来发展思路，及办学目标的实现是否进行详细规划，并具有一定的可行性、科学性以及针对性等进行综合评审： .项目需求分析深入，发展思路清晰，办学目标具体可行的，得分； .项目需求分析较为全面，发展思路基本明确，办学目标较为具体的，得分； .项目需求分析基本合格，发展思路有待完善，办学目标尚需明确的，得分； **.差或未提供不得分。
	处理特殊事件和突发事件应对措施及预案 (.分)	根据投标人提供的处理特殊事件和突发事件应对措施及预案（包括但不限于幼儿安全事故处理、工伤事故处理、人员调配等）进行综合评审： .方案内容完整，应对措施科学可行，响应流程清晰，可操作性强的，得分； .方案基本完整，应对措施基本可行，响应流程基本清晰的，可操作性较强的，得分； .方案一般，应对措施一般，响应流程简单，可操作性一般的，得分； **.差或未提供不得分。
商务部分	办园成果	.投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园），获得过教育行政部门批复为县或区一级幼儿园的，每个得.分，最高得分；获得过教育行政部门批复为市一级或以上幼儿园的，每个得分，最高得分；本小项最高得分。注：同一所幼儿园不重复计分，按最高级计分；须同时提供：①教育行政部门批复文件；②如是民办幼儿园提供民办非企业单位登记证书，如是公办幼儿园则提供合同扫描件等有效证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。 .源于教育实践需求，投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园）的教师（含园长）主持过县区的教学研究课题并已结题的，每提供个得分，最高得分；主持过市级或以上的教学研究课题并已结题的，每提供个得分，最高得分；本小项最高得分。注：同一个教师（含园长）不重复得分；须提供负责人名单、结题相关有效证明材料及幼儿园为其缴纳的招标公告发布之日之前半年内任意个月的社保证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。

技术部分	服务方案 (.分)	根据投标人的办学宗旨、培养目标、组织机构、办园特色、教师资队伍配备、规章制度、劳动合同等方面的可行性、针对性、特色性进行综合评审： .办学宗旨清晰，培养目标明确，组织机构健全，部门职责明确（附组织架构图），特色课程突出，教师持证率%，规章制度覆盖安全、教育教学管理等核心领域，劳动合同完整且含社保条款的，得分； .办学宗旨明确，培养目标适配，组织机构完整，有组织架构图，有特色课程，教师持证率≥%，规章制度满足管理需求，劳动合同规范的，得分； .办学宗旨表述模糊，培养目标片面，组织机构简易，职能未书面化，特色课程不明显，教师持证率≥%，规章制度仅覆盖基础管理，劳动合同格式不规范的，得分； .未提供材料或内容严重缺失的，得**分。
	幼儿园发展规划 (.分)	就投标人对项目需求的分析，未来发展思路，及办学目标的实现是否进行详细规划，并具有一定的可行性、科学性以及针对性等进行综合评审：.项目需求分析深入，制定年发展规划，提供目标达成保障措施（师资/课程）的，得分；.识别主要需求（不少于项），制定-年实施计划，有基本的资源配置方案，目标具有可操作性的，得分； .有简单的需求描述，有基本发展方向，但缺乏详细实施安排，目标表述笼统的，得分； .分析缺失或严重偏离实际，未提供发展思路，未设定办学目标的，得分。
	处理特殊事件和突发事件应对措施及预案 (.分)	根据投标人提供的处理特殊事件和突发事件应对措施及预案（包括但不限于自然灾害类、公共卫生类等）进行综合评审：.方案内容完整，建立三级应急响应机制（预防/处置/善后），覆盖至少类常见应急事件（如自然灾害类、公共卫生类等），配套专项应急措施的，得分；.方案完好，建立基础应急机制，覆盖至少类主要应急事件，有基本处置流程，得分；.方案简单，有简易应急预案，覆盖至少类基本事件，列出处置要点的，得分；.未提供材料或内容严重缺失的，得**分。
商务部分	办园成果	.投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园），获得过教育行政部门批复为县或区一级幼儿园的，每个得.分；获得过教育行政部门批复为市一级或以上幼儿园的，每个得分；本小项最高得分。注：同一所幼儿园不重复计分，按最高级计分；须同时提供：①教育行政部门批复文件；②如是民办幼儿园提供民办非企业单位登记证书，如是公办幼儿园则提供合同扫描件等有效证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。 .源于教育实践需求，投标人（含法定代表人）举办的幼儿园（含管理的公办幼儿园）的教师（含园长）主持过县区的教学研究课题并已结题的，每提供个得分；主持过市级或以上的教学研究课题并已结题的，每提供个得分；本小项最高得分。注：同一个教师（含园长）不重复得分；同一课题不重复计分，按最高级计分；须提供负责人名单、结题相关有效证明材料及幼儿园为其缴纳的招标公告发布之日之前半年内任意个月的社保证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。